Bruk av PowerPoint

På sist samling lære vi å bruke PowerPoint. Det er et program som kan være lett å lære til elevene i skolen. Det er lett å lage en oppskrift hvordan elevene kan utføre forskjellige ting. Samtidig som de får tid til å prøve seg frem sel.
Når de har fremlegg kan de bruke det som, tankekart eller stikkord for å huske hva de skal snakke om. Vi voksne syntes det var spennende å leke med, det ville sikkert elevene også synes.
Ofte opplever jeg på skolen at det å lage enkle oppskrifter på PC programmene kan være en inngangsport til å lære elevene forskjellige ferdigheter. Er det noen av dere andre som har prøvd det?http://www.fag.hiof.no/lu/fag/ikt/ikt/powepoint/Pedagogisk%20bruk%20av%20Powerpoint.ppt

Tragetons undersøkelse.

Vi snakket litt om dette på sist samling. Hvorfor var PC klassen like flink til å skrive en tekst en de som skreiv for hånd? Det kan være mange alternativ. Kanskje er det mer motiverende å skrive på PC en å skrive på hand. Elevene ser resultatet med en gang og at de kan endre på teksten sin uten og må skrive hele teksten. I tillegg bruker elevene mye energi for å skrive for hand når de går på småskolen. Det er noen tanker jeg har. Hva mener dere andre?

Liss sin norskblogg: Liss sin norskblogg: IKT og eldre lærere?

Liss sin norskblogg: Liss sin norskblogg: IKT og eldre lærere?

Liss sin norskblogg: Liss sin norskblogg: IKT og eldre lærere?

Liss sin norskblogg: Liss sin norskblogg: IKT og eldre lærere?

Liss sin norskblogg: IKT og eldre lærere?

Liss sin norskblogg: IKT og eldre lærere?

IKT på 1 trinn

I dag på samling diskuterte vi om Trageton som hadde gjennomført prosjekt med PC bruk ned i 1trinn. Trageton mener at elevene ikke er finmotorisk utviklet til at de kan skrive. Det er letter å skrive på PC. Det jeg kjenner til er at det er lite eller ingen bruk av PC i norskfaget. Elevene bruker ikke PC til skriving eller leke med i undervisningen. Jeg tenker på hvordan kan man bruke PC sammen med 1 trinn? Er det noen som har forslag på hvordan man kan bruke PC i nors undervisning 1 trinn?

Bruk av hele kroppen i innlæring i å skrive og lese.

Etter å ha sørfet på nettet og lest i boken "Mange inntelligenser i lesing og skriving" kap 2. Spør jeg meg . Hvorfor brukes det ikke mer opplegg som gir elevene bredere erfaring i innlæringg av lese og skrive gjennom å bruke hele kroppen ? på side 43
"Hvis alle nybegynnere i lesing fikk lære de fysiske handlingene som passer til samtlige fonemer, ville de senere kunne trekke på denne "bevegelsesbanken" for å huske på det spesielle lydsymbolmønsteret som hver bevegelse reprensenterrer."
Sammen med elevene kan man finne bevegelser som få kropps til å huske forskjellige bevegelser som er knyttet opp til bestemte fonemer (kroppens - kinestetisk ordforråd). Det er et litt spennede kap. som setter fokus på å bruke bevegelse i undervisningen for å lære seg å skrivie og lese.

http://www.floraskulen.no/6aaringen/sansemotorikk.htm